2022年4月，首都體育學院陳作松教授團隊發表文章，研究世界反興奮劑組織用于反興奮劑教育的電子學習方法對中國大學生運動員和非運動員的興奮劑知識、明確和隱性態度及使用興奮劑的可能性的影響，文中使用多種量表評估被試對興奮劑使用的傾向同時使用近紅外設備（NIRSport2，深圳市瀚翔生物醫療電子股份有限公司）檢測了被試大腦皮質的功能狀態，文章題目為Efectiveness of the world anti-doping  agency’s e-learning programme for anti-doping  education on knowledge of, explicit  and implicit attitudes towards, and likelihood  of doping among Chinese college athletes  and non-athletes，發表在Subst Abuse Treat Prev Policy。

Literature Introduction文獻簡介

? 1. 實驗設計

實驗分組：實驗組（32名運動員接受反興奮劑教育，包括16名大學生運動員），對照組（32名非運動員不接受反興奮劑教育，包括16名大學生運動員）

干預措施：健康與反興奮劑運動員學習程序（the Athlete Learning Pro gram about Health and Anti-Doping，ALPHA），ALPHA的中文版本是由WADA（開發者）和CHINADA（翻譯者）開發的干預項目，內容由8個模塊組成。1. 興奮劑控制過程；2. 運動員的行蹤；3. 治療性使用豁免（TUE）；4. 結果管理；5. 不使用興奮劑的醫學原因；6. 不使用興奮劑的道德原因；7. 保持清潔的實際幫助；8. 如何應對壓力。模塊1-4提供了關于反興奮劑規則的準確知識。模塊5-6解釋了為什么使用興奮劑是一種健康風險因素，并導致形成對使用興奮劑的消極態度。模塊7-8采用了一種新的授課模式，包括 "如果-那么 "計劃、基于場景的學習以及來自精英運動員的視頻見證，以提供關于如何保持清潔和如何抵制興奮劑壓力的實際幫助。

量表評估：AIPHA；績效提升態度量表（The Chinese version of the Performance Enhancement Attitude Scale，PEAS）；興奮劑使用可能性量表（The doping likelihood scale）；簡要內隱聯想測試（brief implicit association test，BIAT）

fNIRS檢測：進行BIAT任務檢測期間使用NIRSport2 16*16（深圳市瀚翔生物醫療電子股份有限公司）進行腦功能檢測，使用雙光源探測器，采樣率為4.45Hz，探頭布局依據10-10腦電系統，覆蓋額、頂、顳葉共44通道，光源探測器距離為3cm。采集任務期間5-45s 含氧血紅蛋白（HbO）均值進行數據分析。

△ Fig.1 fNIRS光源探測器布局

? 2. 研究結果

與對照組相比，實驗組人員經過反興奮劑學習后在反興奮劑知識獲得（ALPHA）、興奮劑使用潛在態度（PEAS）方面存在顯著性差異（p<0.01，p<0.05），但在興奮劑使用可能性量表中不存在統計學差異（p>0.05）；相對于非運動員來說，大學生運動員在興奮劑使用可能性量表評估中有益情景（如金錢收益）中得分更低（p<0.05）。

在BIAT任務中，使用興奮劑條件中評估的反應時和錯誤率高于不使用興奮劑條件（p<0.01，p<0.01）

△ Fig.2 BIAT測試的行為表現。

fNIRS檢測結果發現，與學習前相比，經過反興奮劑學習后顳頂聯合處皮質HbO濃度明顯升高，存在統計學差異（p<0.05）。

△ Fig.3 BIAT測試的fNIRS結果。在使用興奮劑條件和不使用興奮劑條件下的HbO濃度的F-map圖（A），以及反映組×時間的交互影響的HbO變化的F-map圖（B）。

?3. 結論概述

這項研究表明，反興奮劑教育對使用興奮劑的知識以及對使用興奮劑的明確和隱含態度都有積極的影響。然而，興奮劑使用傾向可能不會受到反興奮劑教育的影響。這項研究是闡明反興奮劑教育和大腦功能之間關系的首次嘗試，它表明教育干預通過促進認知資源的分配以抑制與使用興奮劑有關的自動反應傾向，從而產生社會理想的反應，而不是直接改變態度。

綜上所述，ALPHA干預措施是一種有效的預防工具，它成功地提供了反興奮劑信息并提高了對興奮劑問題的認識。然而，它在建立清潔體育價值觀和防止中國次精英運動員樣本中做出使用興奮劑的決定方面并不完美。我們的研究結果表明，迫切需要對反興奮劑教育計劃進行有力的評估。國家反興奮劑組織應努力使反興奮劑干預措施適合特定的文化背景。在中國的反興奮劑行動中，應大力強調多方面的預防策略和以價值觀為基礎的教育計劃，以保護運動員在未來免受興奮劑的侵害。