7月20日晚20點(diǎn)，華南師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院曲琛教授作為腦客中國科研第64位講者為大家?guī)碇黝}為《社會互動中等級信息加工的神經(jīng)機(jī)制及調(diào)控》的報(bào)告。以下為報(bào)告部分內(nèi)容：
大家好，社會等級事實(shí)上就是我們平時(shí)身在任何組織中都會接觸到的一種社會組織形式。比如說我們到一個(gè)公司，或者是我們在我們的學(xué)校啊，都會看到一個(gè)組織架構(gòu)圖。那我們大部分情況下見到的組織架構(gòu)圖都是分等級的，是一層一層下來的。社會等級在人類社會里面是隨處可見的，在任何一個(gè)社會團(tuán)體當(dāng)中，等級都是一個(gè)很高效的管理模式。
1社會等級概述
事實(shí)上在很多的動物群體當(dāng)中也有社會等級。比如說我們熟知的蜜蜂，蜂王、蜂后以及工蜂，我們知道就是有比較森嚴(yán)的等級的。同樣的還有右圖這種魚，美人鯉魚，它們是有一個(gè)頭領(lǐng)的。很有意思的是，假如你把頭領(lǐng)從他們?nèi)后w當(dāng)中給撈出去，那么很快會有一個(gè)之前處于從屬角色的魚慢慢變成新的leader，而且他們的身體顏色也會隨之發(fā)生變化。
等級對于我們來說是非常重要的，但是等級它不同于階級。等級森嚴(yán)的社會，我們稱之為階級。但事實(shí)上一個(gè)文明的社會，它的文明之處在于它的等級是可流動的，就是我們能夠通過個(gè)人的奮斗實(shí)現(xiàn)等級跨越。
我們很多人都會選擇的一個(gè)上升之路，就是通過努力學(xué)習(xí)，讀完高中、讀大學(xué)，以及一個(gè)一個(gè)的學(xué)位，其實(shí)就在實(shí)現(xiàn)著階級的流動性。一個(gè)真正流動的階級能夠激勵(lì)我們每一個(gè)個(gè)體去努力的奮斗。
2研究工作
這幾年我自己的課題組做的工作主要關(guān)心的問題就是個(gè)體如何實(shí)現(xiàn)社會流動，我們認(rèn)為個(gè)體要想實(shí)現(xiàn)社會流動，他首先就要識別等級，就是要知道自己身處的環(huán)境當(dāng)中，大概的結(jié)構(gòu)是怎樣的，更重要的是知道這個(gè)結(jié)構(gòu)后，知道自己是誰，自己在什么樣的位置、我的未來可能是怎樣的。所以我們說第一部分我們稱之為社會等級學(xué)習(xí)。
在社會等級學(xué)習(xí)之后的第二部分就需要適應(yīng)社會分工，如果自身有意向，就可以通過學(xué)習(xí)改善等級，實(shí)現(xiàn)向上的流動。這種當(dāng)前階段該怎么樣去做的行為叫做等級適應(yīng)性行為。
總的來說，我課題組的工作是圍繞這兩部分展開的。有關(guān)于社會等級學(xué)習(xí)是我們今天主要介紹的部分，我們可以在網(wǎng)上搜到很多的研究集中在等級的適應(yīng)性行為，比如說面對高等級該怎樣，對低等級該怎樣，與之相對的社會等級學(xué)習(xí)可能被很多人忽視，相關(guān)研究比較少一些。
但事實(shí)上個(gè)體對于自身社會等級的覺知和體驗(yàn)，對于自我意識、認(rèn)知發(fā)展以及身心健康都是非常重要的。社會等級關(guān)系的加工不良跟很多的心理疾病，比如焦慮、抑郁、成癮都是密切相關(guān)的。
在社會互動過程當(dāng)中，正確的識別和加工社會等級信息是個(gè)體實(shí)現(xiàn)等級跨越，適應(yīng)社會生活的關(guān)鍵，對我們的生存和發(fā)展都十分的重要。
3社會等級學(xué)習(xí)詳解
談到等級學(xué)習(xí)的話，一個(gè)重要的問題就是我們?nèi)祟悅€(gè)體是怎么在我們的環(huán)境當(dāng)中去獲取到等級信息的？在我們的人際互動當(dāng)中，我怎么知道這個(gè)人跟我之間的等級關(guān)系？其實(shí)我不斷地用到等級這個(gè)詞，具體說來，具體到我們個(gè)體感受到的就是支配性和從屬關(guān)系。
2017年，我的一個(gè)綜述把我們社會等級學(xué)習(xí)分為三類。第一類叫做物理線索，也就是說我們直接通過外在的物理線索迅速判斷等級地位。比如說我們會判斷體積大的、強(qiáng)壯的，對應(yīng)的支配性，等級就比較高。人類嬰兒很早就能夠根據(jù)其他個(gè)體的體格大小來判斷這種等級關(guān)系。現(xiàn)代社會中如果我們看到某個(gè)人攜帶了一件奢侈品，根據(jù)這樣一個(gè)物理線索，也會判斷他的等級相對較高，這可能也就是為什么我們會熱衷于奢侈品的原因。
除了簡單的通過物理線索去識別之外，第二種方式就是觀察學(xué)習(xí)。觀察學(xué)習(xí)就是通過觀察其他個(gè)體之間的互動。比如說進(jìn)入到一個(gè)研討會里，通過觀察別人之間的互動、肢體語言以及交流方式，就能夠推斷自己所屬的等級。這種觀察是建立在社會互動的過程中。
第三種叫做直接競爭。其實(shí)最早等級的形成就是通過直接競爭來得到的。通過直接競爭判斷自身厲不厲害，通過打架獲得不同的領(lǐng)地，這是獲取社會等級最直接的方式。但是在現(xiàn)代社會越來越少用到直接競爭，因?yàn)橹苯痈偁帟硪恍┎槐匾膿p失。
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